Hej på er,
Nu är alla utvecklingssamtal över och jag tycker att det har gått väldigt smidigt, även om det varit nytt med att hålla samtal digitalt på Teams. Fortsätt höra av er om ni har frågor och funderingar. Det är värdefullt för mig att kunna samarbeta med mina elevers hem.
Direkt efter alla samtal genomförde eleverna i 4C PIRLS studie om läsförståelse. Fokuset var högt och det var härligt att se. De belönades med fika från Annes mat och var nöjda med det. Eleverna fick också hem ett kuvert med information och inloggningsuppgifter till en enkät. Det är betydelsefullt att ni tar er tid att svara på den för att enkätsvaren ska bli trovärdiga. PIRLS genomförs internationellt vart femte år i.
Kort om vad vi arbetar med i de teoretiska ämnena:
Svenska: Här är det fokus på läsning, Gangsterfarmor eller Splejd, och berättelse till bild. Vi jobbar också med dubbelteckning och stavning.
Engelska: Vi arbetar vidare med texter, grammatik, olika uppgifter och lite spel. Vi arbetar också med Storyline, gatan som elevernas karaktärer flyttat in på. Just nu är de på semester och skriver brev hem till någon de känner. Härligt att Covid-19 inte har nått fantasivärlden på vår vägg!
Matte: Vi räknar med bråk. Målar bråk, jämföra bråk, adderar och subtrahera bråk. Vi har matteprov på torsdag nästa vecka. Idag spelade vi Kahoot med tema bråk.
-
- Favorit Mera
-
- Favorit Bas
So: Eleverna jobbar med medeltiden och förbereder ett drama.
NO: Fysisk och psykisk hälsa. Eleverna har kloka tankar och idéer om vad som behövs för att vi ska må bra. Vi har diskuterat fysisk hälsa och pratar om balansen mellan ÄTA – VILA – MOTIONERA. De skapar collage i grupper.
Teknik: Parallellt med arbetet om fysisk och psykisk hälsa arbetar vi med programmering. Eleverna har ännu hunnit testa på att programmerar analogt. Efter påsklovet ska vi programmera med ett program som heter Schratch.
Infobrev från rektorerna:
/Amanda