Välkommen till 6C på Klöxhultsskolan

Hej,

Det rullar på i 6C. Arbetsområden avslutas och nya startas. Det är mycket som fungerar bättre och bättre för klassen, både i och utanför klassrummet. De senaste två veckorna har arbetsron, märkbart, förändrats till det bättre. Vi har fokuserat på framgångsstrategier och diskuterar ofta vikten av att utnyttja lektionstiden och att ge varandra en chans till att kunna fokusera på sitt. Dock har några fortfarande en bit att vandra, men vi vandrar mot målet tillsammans. Utvecklingssamtalen är igång och det känns meningsfullt att, i lugn och ro, diskutera med eleverna och er vårdnadshavare – både det som är bra och det som behöver förbättras.

Vi har startat upp två schackklubbar under veckan och fjorton elever anmälde sitt intresse och kommer bidra med två lag till yes2chess 6an som går av stapeln under vårterminen 2023. Jag verkar inte ensam om att tycka att det känns roligt och spännande. Nu är det mycket schacksnack som cirkulerar.

10-16 oktober kommer vi på Klöxhultsskolan ha extra fokus på ”stopp min kropp”. Se mer info i bifogat dokument från kurator och rektorer.  stoppminkroppveckan_brevmall_info_vardnadshavare

Trevlig helg!
Hälsningar

Amanda

Hej,

Båda grupperna har nu haft hemkunskap och de har både hunnit testa på teoretiska delar och praktiska moment. Eleverna uppskattar ämnet! HKK-lärare Albin hälsar att han lägger ut recepten på följande sida: https://vadblirdetformat.vibloggar.nu/

Förhoppningsvis kan eleverna visa sina skills hemma. 🙂

Ha en fin helg!
Hälsningar

Amanda

Fredag igen!

Under veckans gång har likabehandlingsteamet hälsat på i 6C och diskuterat språkbruk eleverna. Ett besök de gjort i samtliga sexor. Ett viktigt arbete för att förebygga och förbättra! Även dagens värdegrundsarbete hade samma tema. Vi tittade på en kort film och eleverna fick sedan diskutera i smågrupper. Filmen är väl värd att se för den som vill. Diskutera gärna ämnet tillsammans. 🙂

Länk till film: Stå upp för de tysta

Som avslutning på denna vecka tittade vi på en och annan trailer. Duktiga elever må jag säga!

Ha en fin helg,

Hälsningar

Amanda

Vi ska nu fortsätta i ämnet Samhällskunskap och då läsa om ”Lag och rätt”. Vi kommer där prata om hela kedjan

BROTT – POLIS – ÅKLAGARE – DOMSTOL – KRIMIALVÅRD.

Undervisningen kommer här bestå av en hel del genomgångar av mig där vi kommer prata om lagar och brott, och om ovanstående kedja av myndigheter för att eleverna ska känna till den strukturen i samhället.

Eleverna får ett häfte på tre sidor där det finns en sida med instuderingsfrågor. Detta häfte tillsammans med anteckningar från mina genomgångar kommer utgöra det som eleverna ska kunna. Denna gången kommer vi ha ett prov på onsdagen v.39 (28 september)

Med vänlig hälsning

Patrik Rozijan

Lärare So

Hej,

Albin Pålsson heter jag och undervisar era barn i ämnet hem- och konsumentkunskap. Jag började jobba på Klöxhultsskolan 2009 och spenderade de första åren på f-2. Då jag i min ungdom utbildade mig till kock har alltid ett visst intresse för matlagning funnits. 2018 bestämde jag mig för att komplettera min lärarutbildning och läste in behörigheten till hem- och konsumentkunskapslärare. Ett val jag trivs mycket bra med. Vill ni komma i kontakt med mig når ni mig på mail: albin.palsson2@almhult.se

Ämnet hem- och konsumentkunskap:

Ett begrepp som ofta används och genomsyrar hela ämnet är HEM, hälsa, ekonomi och miljö. Utifrån HEM ska eleverna redogöra vilken påverkan de val de gjort påverkar respektive bokstav. Hem- och konsumentkunskap är skolans minsta ämne till antal timmar, men ett gigantiskt ämne sett till innehållet. Ämnet delas in i tre delar utifrån det centrala innehållet.

1. Mat och matlagning: Här ligger fokus på enklare matlagning, metoder, begrepp, hygien, livsmedelshygien, säkerhet, matsvinn, energisnålhet i köket, disk och rengöring. Vi pratar även om upplevelser av smak, doft, konsistens och textur.
2. Privatekonomi och konsumtion: Här pratar vi om olika sätt att spara och betala, rättigheter och skyldigheter, jämförpris, reklam och konsumentinformation samt vad som påverkar oss i våra konsumtionsval. Vi knyter även samman det vi gör praktisk med hur de val vi gör påverkar vår ekonomi.
3. Levnadsvanor: Här pratar vi om vilka konsekvenser transporter, förpackningar, matsvinn, återanvändning, vattenförbrukning, energianvändning, ekologiskt och närodlat har på miljön samt att olika livsmedel har olika klimatpåverkan med mera. Vi tittar även lite närmare på olika märkningar och återvinning, Även här ska eleverna koppla hur de val de gör praktiskt påverkar miljön. Kring levnadsvanor går vi även igenom hur en måltid bör vara uppbyggd, varför vi behöver äta där fokus ligger på näringen i maten. Jag pratar aldrig kalorier, mer än att det är ett mått på hur mycket energi maten innehåller. Istället pratar jag om vilken näring maten ger och vad det är bra för. Vi kommer även beröra ämnet ”tomma kalorier” med fokus på ämnet näring.

Teams:

Jag kommer lägga upp recept och annat material vi gått igenom i elevernas teamskanal. Ibland spelar jag in mina genomgångar som jag även lägger ut där. På så sätt kan man ta igen eller repetera om man varit frånvarande. Vi kommer ha ett prov i privatekonomi innan höstlovet, en mindre hemuppgift efter höstlovet och ett större hemarbete under vårterminen. Eleverna kommer få detta i pappersform men det kommer även finnas på teams.

Betyg:

I ämnet hem- och konsumentkunskap finns det olika moment (praktiska och teoretiska) som tillsammans ligger till grunden för det betyg ert barn får. I slutet i detta brev finner ni betygskriterierna för årskurs 6. Under de år jag arbetat med årskurs 6 har jag märkt hur många elever enbart fokuserar på det betyg de får. Att jag berömt dem och givit positiv feedback, både skriftligt och muntligt, har många svårt att ta till sig om det inte speglar sig i en bokstav så nära A som möjligt. Jag hade önskat att de reflekterar, funderar och framförallt tar till sig allt de lärt sig och hur de har utvecklats.

Betygskriterier för betyget E i slutet av årskurs 6

Eleven tillagar enkla måltider och hanterar andra praktiska uppgifter som förekommer i ett hem genom att använda i huvudsak fungerande tillvägagångssätt.

Eleven ger exempel på olika sätt att spara och betala och beskriver på ett enkelt sätt vad som kan påverka konsumtionsval.

Eleven värderar på ett enkelt sätt hur val och handlingar som förekommer i ett hem påverkar hälsa, ekonomi och miljö.

Betygskriterier för betyget D i slutet av årskurs 6

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betygskriterier för betyget C i slutet av årskurs 6

Eleven tillagar enkla måltider och hanterar andra praktiska uppgifter som förekommer i ett hem genom att använda fungerande tillvägagångsätt.

Eleven ger exempel på olika sätt att spara och betala och beskriver på ett utvecklat sätt vad som kan påverka konsumtionsval.

Eleven värderar på ett utvecklat sätt hur val och handlingar som förekommer i ett hem påverkar hälsa, ekonomi och miljö.

Betygskriterier för betyget B i slutet av årskurs 6

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betygskriterier för betyget A i slutet av årskurs 6

Eleven tillagar enkla måltider och hanterar andra praktiska uppgifter som förekommer i ett hem genom att använda väl fungerande tillvägagångssätt.

Eleven ger exempel på olika sätt att spara och betala och beskriver på ett välutvecklat sätt vad som kan påverka konsumtionsval.

Eleven värderar på ett välutvecklat sätt hur val och handlingar som förekommer i ett hem påverkar hälsa, ekonomi och miljö.

Ha en bra dag!

Med vänlig hälsning
Albin Pålsson
Leg. Lärare hem- och konsumentkunskap

Snart kör vi! 🙂

Här kommer info angående värdegrundsarbetet, som jag nämnde i mailet. i årsk 6: Informationsbrev till vårdnadshavare_SKVAR

Jag klistrar även in det mail som jag skickade ut under morgonen. Ha en fin dag! 🙂

Hej och välkomna till ett nytt läsår!

Jag har hunnit starta upp lite efter en härlig sommar och börjar bli redo att dra igång höstterminen tillsammans med eleverna i 6C. Wow, störst på skolan! Vi börjar på onsdag, den 17 augusti klockan 8.00 och träffas som vanligt i klassrummet på morgonen. De är välkomna tillbaka!

Undervisande lärare i de olika ämnena är desamma som i årsk 5. Skillnaden är att det tillkommer några ämnen och lärare nu. Eleverna kommer att ha hemkunskap varannan torsdag i halvklass. Den andra halvan har NO/Teknik och matte i halvklass. Lärare i hemkunskap är Albin Pålsson. Han har bidragit till gott samarbete i vår klass tidigare och eleverna känner till honom. Nytt för i år är också språkval vid två tillfällen i veckan, tisdagar och fredagar. I årsk 6 har alla klasser ”pulspass” vid ett tillfälle i veckan. Detta för att öka rörelse och inlärning. Pulspasset ligger direkt på morgonen på tisdagar och eleverna kommer ombytta till skolan. Sexorna har inte möjlighet att delta på läxhjälpen på varken måndagar och onsdagar. Detta har istället lösts genom att läxhjälpen ligger schemalagt i elevernas skoldag på torsdagar. Varje fredag kommer att börja med att alla 6:or arbetar med värdegrundsarbete tillsammans med respektive mentor. Temat och upplägget är detsamma i samtliga klasser. Mer info kommer senare.

Schemat är publicerat och ligger på schema24. Här kommer start och sluttider för de olika dagarna:

Måndag: 8.00 – 15.15 IDROTT

Tisdag: 8.00 – 13.55 PULSPASS

Onsdag: 8.00 – 15.10 IDROTT

Torsdag: 8.00 – 14.15

Fredag: 8.00 – 14.10

Lunchen är runt kl 12 alla dagar. Precis som innan är det bra att ha med sig frukt eller dylikt. Eleverna får gärna ta med inneskor till skolan så fort som möjligt.

Sjukanmälan sker via IST. Om ni går in på Klöxhultsskolan hemsida så hittar ni länkar till både matsedel, ansökan om ledighet, sjukanmälan och mycket annat. Skolan beviljar inga ledigheter under perioderna för nationella prov. De muntliga proven i svenska, matematik och engelska är vecka 45-49. Nationella prov i svenska är vecka 11, engelska vecka 13 och matematik vecka 17.

Jag kommer att fortsätta att lägga ut information och läxor på bloggen. Har ni inte redan gått in och prenumererat på den så hittar ni den på www.klassc2020.vibloggar.nu

Ni når mig enklast vi mail amanda.martinsson@almhult.se och det är självklart bara att höra av sig om det är något.

Mer info kommer naturligtvis efterhand. Jag kan lova att det kommer att bli full fart här i skolan, precis som vanligt!

Ha det fint! 😊

/Amanda

Hej på er,

Årskurs 5 har alldeles snart nått sitt slut. Ett läsår som, precis som alla andra, bestått av framgångar, glädje, skratt, utflykter, lärdomar och intressanta samtal, men självklart också av utmaningar, konflikter, tårar och motgångar. Vi alla kan behöva lite ledighet i sommar för att ladda om inför årskurs 6. Tänk er, årskurs 6! Störst på skolan! Det känns som att jag nyss hälsade detta gäng välkomna till årskurs 4.

De senaste veckorna har varit intensiva, men vi kan snart pusta ut. Flera arbetsområden som avslutats blandat med bland annat KM, ”föreställning på en dag”, Liseberg för de elever som varit med i fritidsprojektet och en härlig dag i Växjö. Eleverna i 5C fick mycket beröm av danspedagogen och dramapedagogen som höll i ”föreställning på en dag” och det var fint att se deras samarbete. De gjorde en känslosam tolkning av Bröderna Lejonhjärta. Det var en höjdpunkt och jag hoppas att eleverna tar åt sig av den beröm de får. En annan höjdpunkt här i sluttampen är deras arbete i teknik/matte. Där har de i grupper bland annat jobbat med skala, gjort skisser och skapat olika tekniska lösningar genom att bygga lägenheter i papperskartonger. På skolan finns nu en utställning av alla femmornas lägenheter. Jag känner mig lite extra stolt idag över mina elever. Idag har vi varit i Växjö och hängt på stan, men också besökt Smålands museum. Vi var på en utställning om utvandrarna och fick en guidad tur där. Guiden berättade bland annat om varför svenska utvandrade till Amerika, om breven de skrev hem, om vilka som fick stanna kvar och vilka som skickades tillbaka, om vad de arbetade med och om den andre mannen på månen som hade sina rötter i Sverige och själv besökt museet och lämnat märken från sin rymddräkt. Efter det fick eleverna göra böcker och skriva med bläck, likt de gjorde förr i tiden. Eleverna skötte sig fint och det var inga missöden.

Detta bildspel kräver JavaScript.

Imorgon ställer vi iordning klassrummet för att kunna fira sommarlov på fredag. 🙂

Ha en fin kväll,

Hälsningar
Amanda

EXTRA:

Datum för nationella proven i årsk 6: 

Muntliga nationella prov i sv, eng och ma sker gruppvis under vecka 45-49 år 2022

Svenska: 14 mars, 16 mars

Engelska: 28 mars, 30 mars

Matematik: 25 april, 27 april

För den som vill läsa mer: Provdatum grundskola

Under dessa datum är det inte säkert att ledighet för eleverna beviljas.